为遏止“高分灌水”现象，哈佛大学收紧A级成果评判标准，学生想要拿到全科优异成果难度提高。21日报导称，校方出台该项行动，旨在遏止校内逐年加剧的成果胀大问题，根绝虚高分数危害教育抬高与学术诚信。

  坐落美国马萨诸塞州的哈佛大学是全球顶尖学府，校内沿袭已久的评分系统并无A+等级，A即为学生可获得的最高学分评级。近些年该校“成果胀大”问题益发杰出：2005年A级成果占比仅24%，2015年升至40%，2025年已然到达60%，超六成学生能拿到校内最高等级成果。

  这种高分众多的趋势让哈佛的评分系统面对“灌水”质疑，不只让优异成果失去了辨识度，难以鉴别学生实在的学术才能，还会损坏教育抬高与学术诚信，加剧学生的学业焦虑。哈佛大学本科教育学院院长阿曼达·克莱博20日表明，成果胀大是一项“杂乱且扎手的难题”，也是一个“众人皆知、却一直未能彻底治愈的职业问题”。

  哈佛大学近期就整治成果胀大问题展开多轮内部投票，超2/3的教职员工投票支撑推行全新评级规矩。依据新规，校园将严厉束缚单门课程的A级成果占比：每门课程获评A级的学生占比不允许超出总人数的1/5，仅保存最多4个额定A级名额。为保证新规落地收效，教职员工一起投票否决了“教师可申请超量豁免名额”的提案，根绝规矩松动。

  据了解，这套整治高分灌水的全新评级规矩将于2027年秋季学期正式收效，新规仅束缚单门课程的A级成果鉴定份额，对A-及其他等级评分不设置份额束缚。安息2月，哈佛本科生协会对近800名学生做出具体的查询，成果显现约85%的受访者对立束缚课程A级成果占比的革新提议。

  长时间追寻美国高校成果胀大现象的前杜克大学教授斯图尔特·罗伊斯塔泽表明，若这套评分标准系统可以在全美高校推行，将是极具积极意义的革新。美国东北大学政治学教授马克斯·亚伯拉姆斯以为，哈佛大学此次革新，是“高等教育范畴的一次巨大胜利”。