从“日子水”到“物理金课”，一场“源头活水”的教研活动在郑州市第四十四高级中学演出

  为深化推进讲堂教育改革，逐渐提高物理学科的教育质量，强化校际间的教育沟通，10月27日，郑州市第四十四高级中学展开了一场独具特色的物理学科教育研讨活动。此次活动形式多样，包括青年教师公开课、专家点评课以及专题备考讲座，为参会教师出现了一场教育与研讨的思想盛宴。

  活动伊始，物理教师李争亚带来了一节精彩的公开课《导体电阻率的丈量》。李争亚以一则社会新闻为切入点，奇妙地将实在的日子中的问题与物理常识相联系，引导学生考虑水质改动背面“电导率”的改动，然后天然引出本节课的中心课题——怎么丈量金属丝的电阻率。这一新颖的情境导入，瞬间激发了学生的学习爱好和探求愿望。在授课过程中，李争亚展现了厚实的专业功底和明晰的教育思路。她层层递进，具体解说了试验原理、物理量的丈量办法、电路规划、数据处理及差错剖析等环节。整堂课结构谨慎，要点杰出，学生参加度高，讲堂气氛活泼，足够表现了“教师为主导，学生为主体”的教育理念，取得了杰出的教育效果。

  在随后的评课环节，郑州市第四十四高级中学副校长杨海艳对本节课进行了全面而深化的点评。她谈到，李争亚的课程规划表现了“从日子走向物理”的教育理念，情境创设实在而赋有启发性，有用激发了学生的学习爱好。她特别必定了本节课在试验教育方面的厚实组织，以为李争亚经过层层递进的教育环节，将理论解说与学生实践有机结合，契合物理学科以试验为根底的教育规则。

  随后，郑州市第十一中学高考勋绩教师、物理备课组长穆长林进行了专业点评。穆长林高度赞扬了李争亚作为青年教师的优异素质，以为李争亚专业水平过硬，教育效果十分显着，学生反应火热，展现了巨大的开展的潜在才能。穆长林特别必定了本节课“先理论后实践”的教育规划，以为这为学生打下了坚实的操作根底。一起，本着谨慎治学的精力，穆长林也在教育细节上提出了名贵的主张，如在滑动变阻器的挑选以及差错剖析的深度上，共享了自己更为精辟的见地，促进了教育思想的磕碰与深化。

  活动的最终环节，穆长林为整体参会教师作了题为《源于课程规范的温习备考》的专题讲座。他紧扣新课程规范，结合丰厚的教训学生的经历，要点强调了试验教育和情境教育在高考备考中的要害位置，并具体论述了教育实践中的需求留意的几点与有用战略，为教师们往后的温习备考作业指明晰方向，供给了切实可行的办法辅导。

  本次教研活动不仅为郑州市第四十四高级中学的青年教师供给了展现与生长的渠道，也加强了校际之间的沟通与协作。经过讲堂展现、互动评课和专题引领，与会教师对怎么执行中心素质、优化讲堂教育有了更深刻地了解。校园表明，将继续建立此类高水平的教研渠道，继续推进教育教育质量的稳步提高。